认证过程
什么是认证?
认证是学习机构与公认的认证组织合作，评估其教育质量和实现其使命的过程. 认证允许机构进行自我评估, 证明他们符合一套质量措施和标准.
自学是一门透明的课程, 包容, 在24-36个月的时间内进行的全校范围内的自我反思过程. 自学的主要成果有:
- 以证明学院如何满足委员会的认证标准和附属要求.
- 专注于持续改善，以达致学院的使命及院校优先事项.
据美国中部网站报道, “自学要求学校进行深入的学习, 全面的, 以及反思性评估过程，以评估该机构的教育质量和在完成其使命方面的成功, 以及识别改进和创新的机会. 通过这个过程, 院校必须提供符合委员会认证标准的证据和文件, 加盟要求, 政策, 和程序, 以及适用的联邦法规遵从性要求.”
详细信息 关于自学过程，请查阅中部州高等教育委员会的报告 自学指导.
中部各州有七(7)个认证标准和十五(15)个隶属要求. 一个机构获得认证, 它必须证明它在其任务范围内符合这些标准以及隶属关系的要求.
查看中部各州 所属标准及要求.
优先级1-让学生学习、参与和取得成就
优先级2-优化和扩大所有学习者的招生
优先级3提高组织效率
优先级4-扩大与外部利益相关者的关系
和记官方的机构优先事项与学院2021-2026年战略计划的四个目标相同.
查看该学院的 使命、愿景和战略计划.
该过程包括以下几个阶段:
前期规划2019年9月- 2020年秋季
自学设计2020年秋季- 2021年3月
自学的过程: 2021年3月- 2022年秋季
评估小组实地考察: 2023年春季
MSCHE重申决定将于2023年夏季公布
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核心领导团队 |
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| Alexa Beshara-Blauth, ALO，机构规划和有效性执行董事， & 合规 | 联合主席 |
| 海蒂·谢里丹，艺术与人文学院院长 | 联合主席 |
| 詹姆斯·马歇尔，评估助理主任 | 联合主席*，标准V的证据协调员和团队领导 |
| Rosann Bar，商学院院长 & 社会科学 | 主编 |
| 康妮·贝罗，总统的行政助理 & 校董会秘书 | 团队访问计划协调员 |
| 总统的执行助理Jodi Heitmann | 团队访问计划协调员 |
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指导委员会 |
额外的角色 |
| Maureen Conlon，网络服务副总监 |
联络 |
| 玛丽·特洛伊，机构研究主任 |
联络 |
| 苏珊·奥康纳，项目主管珀金斯 & 课程合规 |
联络 |
| Jennifer Fazio，学生生活主任 |
联络 |
| 贝丝·布里尔利，演讲和戏剧副教授 |
联络 |
| 希瑟·夏拉帕，大学二级讲师，英语 |
联络 |
| 琳达·诺瓦克，董事会副主席 |
联络 |
| 海蒂·谢里丹，艺术与人文学院院长 |
联合主席 |
| Alexa Beshara-Blauth, ALO，机构规划和有效性执行董事， & 合规 |
联合主席 |
| 杰森·莫洛伊，大学二级讲师，英语专业 | |
| 康妮·贝罗，总统的行政助理 & 校董会秘书 | |
| Sara Winchester，财务和行政执行副总裁 | |
| Jerry Racioppi，学生事务副主席 | |
| 学术事务副总裁乔·科诺普卡 | |
| 亨利·杰克逊，学术成功的执行董事 | |
| Thomas Gialanella，学校关系执行主任 | |
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标准一:使命和目标 |
额外的角色 |
| Sean O’leary，技术总监 | |
| 珍妮特·马勒，图书馆二级讲师 | |
| 安全总监John Lopez & 安全 | |
| Maureen Conlon，网络服务副总监 | 联络 |
| 安东尼·特朗普，学生服务执行主任 | 团队领导 |
| 维贾伊·拉姆丁，二级化学讲师 | 团队领导 |
| Matthew Kennedy，设施管理副总裁 & 建设 | |
| 克里斯汀·希利，采购总监 & 应付款项 | |
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标准二，道德与正直 |
额外的角色 |
| 玛格丽特·马汉，大学二级讲师，心理学 |
团队领导 |
| 克里斯汀·B. 佩里松(斯宾塞)科学助理教授 |
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| Eileen Buckle，项目合规总监 |
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| Jan Kirsten，学院关系执行主任 |
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| 劳拉F. 里卡兹，存取中心主任 & 股本 |
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| 玛丽·特洛伊，机构研究主任 |
联络 |
| Rosann Bar，商学院院长 & 社会科学 |
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| 特蕾西·唐纳森，人力资源副总裁 |
团队领导 |
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标准III，学生学习体验的设计和交付 |
额外的角色 |
| 查德·塞克斯顿，社会学二级讲师 |
团队领导 |
| 唐娜·罗辛斯基，图书馆服务主任 |
团队领导 |
| Dr. 学术事务副总裁乔·科诺普卡 |
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| Dr. 威廉·里克特，数学教授(2021年春季结束) |
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| 凡达娜·塞尼，大学二级讲师，数学 |
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| 萨曼莎·格拉斯福德，大学二级讲师，英语 |
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| 梅莎·海沃德，国际项目副总裁 |
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| 苏珊•奥康纳 项目主管珀金斯 & 课程合规 |
联络 |
| Dr. 阿米尔·萨德里安，学术事务副总裁 | |
| 玛丽·芬尼西，护理项目服务主任 & 健康科学 | |
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标准IV，支持学生体验 |
额外的角色 |
| 加里·谢弗，数字大众媒体和传播学助理教授 |
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| 纳撒尼尔·巴德，美术教师 |
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| Dr. Jerry Racioppi，学生事务副主席 |
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| Dr. Kathryn Pandolpho，咨询主任 & 学生发展服务 |
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| 珍妮·艾玛，注册主任 |
团队领导 |
| Jennifer Fazio，学生生活主任 |
联络 |
| Sheenah Hartigan，招生服务执行主任 |
团队领导 |
| 维罗妮卡·格瓦拉-洛夫格伦，艺术助理院长 & 人文学科 |
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| 亨利·杰克逊，学术成功的执行董事 | |
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标准五:教育成效评估 |
额外的角色 |
| 特雷西·沃尔什，护理与健康科学学院院长 | |
| Rachel Doss-Block, E-Learning副总监 & 学习企业 |
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| 卡特琳娜·吉布森，大学二级讲师，解剖学 |
团队领导 |
| 杰森·莫洛伊，大学二级讲师，英语专业 |
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| Dr. 伊丽莎白·米. Brierley，演讲和戏剧副教授 |
联络 |
| Eileen Schilling，学术评估执行主任 |
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| 詹姆斯·马歇尔，评估助理主任 |
团队领导 |
| Eileen Garcia, E-learning and 学习企业副总裁 | |
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标准VI，规划，资源和制度改进 |
额外的角色 |
| 凯瑟琳·庞托里罗，图书管理员，参考服务 |
团队领导 |
| 希瑟·夏拉帕，大学二级讲师，英语 |
联络 |
| Ben Broder, Lead Network & 信息安全管理员 |
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| 玛丽·兰开斯特，财务总监 |
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| Sara Winchester，财务和行政执行副总裁 |
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| Ken Malagiere，和记官方基金会执行董事 |
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| 科学、技术、工程和数学学院院长西尔维娅·里维洛 |
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| Yessika Garcia-Guzman，财政援助执行主任 | |
| Kayci Clayton，格兰特管理处副主任 | 团队领导 |
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标准七，治理、领导和管理 |
额外的角色 |
| Marc LaBella，科学副教授 |
团队领导 |
| 凯瑟琳·曼库索，舞蹈学院二级讲师 |
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| 丽莎·格鲁伯，员工养老金和福利助理主任 |
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| Carolyn Showalter，科学、技术、工程和数学(STEM)助理院长 |
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| 康妮·贝罗，总统的行政助理 & 校董会秘书 |
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| 琳达·诺瓦克，董事会副主席 |
联络 |
| Robert Marchie，大学二级讲师，历史 |
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| 托尼·克莱，学术事务副总裁 |
团队领导 |
*截至2022年4月
的 自学设计文件 是中部州批准的官方文件，将指导学院整个自学过程.
2022年1月的讨论会为校园直接听取工作组成员关于其章节的初稿提供了机会. 具体而言，工作组成员:
- 提出了相应的中部州标准，并指出了其相关标准.
- 讨论了一般的发现，以及学院将如何证明符合标准.
- 强调根据工作组的分析提出的任何创新建议或想法.
会议还允许与会者进行反馈和讨论. 查看会话 在教员中 & 员工门户.